11月13日，《中國(guó)教育報(bào)》專(zhuān)題報(bào)道我校建校60周年發(fā)展成果，現(xiàn)全文轉(zhuǎn)載如下：

《中國(guó)教育報(bào)》報(bào)道

“廣交世界，互利天下”，在第138屆中國(guó)進(jìn)出口商品交易會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“廣外”）學(xué)子的身影格外亮眼。他們活躍于對(duì)外聯(lián)絡(luò)部、證件中心、綜合管理部等關(guān)鍵崗位，以專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)架起中外溝通橋梁。

因“外”而生，因“外”而強(qiáng)。作為華南地區(qū)國(guó)際化人才培養(yǎng)和外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、全球治理、涉外法治研究及中華文化國(guó)際傳播的重要基地，廣外60年來(lái)始終將自己的命運(yùn)與中國(guó)外交事業(yè)以及廣東經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的命運(yùn)緊密相連，心懷“國(guó)之大者”，勇?lián)柏?zé)之重者”，緊緊圍繞“國(guó)家所需、未來(lái)所向、灣區(qū)所急、廣外所能”，依托鐘靈毓秀的南粵山水，根植務(wù)實(shí)進(jìn)取的嶺南文化，在國(guó)際化人才培養(yǎng)中彰顯“廣外擔(dān)當(dāng)”，在教育改革創(chuàng)新中提供“廣外經(jīng)驗(yàn)”，在服務(wù)國(guó)家社會(huì)中貢獻(xiàn)“廣外智慧”，在開(kāi)放合作交流中展現(xiàn)“廣外特色”。

六秩榮光 傳承紅色基因，厚植文化底蘊(yùn)

1965年，受廣東省任命，饒彰風(fēng)擔(dān)任廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院首任黨委書(shū)記兼院長(zhǎng)，帶領(lǐng)一群心懷家國(guó)的學(xué)者，挽袖執(zhí)鋤，躬身拓荒，建起了華南地區(qū)首所外語(yǔ)院校——廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院。鋤頭起落間，開(kāi)墾的不僅是土地，更是新中國(guó)外語(yǔ)教育的希望田疇。“紅色基因”從第一抔泥土、第一塊基石起，深深植入這方熱土。

“南國(guó)春來(lái)早”，改革的春風(fēng)迅速吹遍神州，作為外向型經(jīng)濟(jì)的試驗(yàn)田和綜合改革區(qū)，廣東對(duì)外經(jīng)貿(mào)人才的需求如大潮奔涌。1980年12月，在廣州這片改革開(kāi)放的熱土上，廣州對(duì)外貿(mào)易學(xué)院應(yīng)時(shí)而生，迅速融入時(shí)代發(fā)展的浪潮。與此同時(shí)，廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院也在改革開(kāi)放大潮中重新煥發(fā)生機(jī)，成為較早獲得碩士、博士授予權(quán)的單位之一，為國(guó)家培養(yǎng)高層次外語(yǔ)人才搭建起更高平臺(tái)。

歷史車(chē)輪滾滾向前。1995年，在教育體制改革春風(fēng)吹遍神州的大背景下，為順應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的新需求，廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院與廣州對(duì)外貿(mào)易學(xué)院兩所學(xué)校珠聯(lián)璧合，合并組建廣外。校史館那張泛黃的照片，定格了新大學(xué)掛牌的莊嚴(yán)瞬間，這不僅是兩校歷史的交匯點(diǎn)，更開(kāi)啟了廣外跨越式發(fā)展的嶄新篇章。

這次合并，絕非簡(jiǎn)單的物理疊加，而是一次意義深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略升級(jí)。新生的廣外以更寬闊的視野擘畫(huà)發(fā)展藍(lán)圖，加快學(xué)科布局，在鞏固外語(yǔ)傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，經(jīng)、管、法、工等非外語(yǔ)學(xué)科如雨后春筍般蓬勃生長(zhǎng)。

廣外校園版圖也在不斷延伸。2004年，乘著國(guó)家和廣東省高等教育跨越式發(fā)展的東風(fēng)，廣外大學(xué)城校區(qū)正式投入使用，加上2008年廣東財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院并入，學(xué)校辦學(xué)資源成倍增長(zhǎng)，辦學(xué)實(shí)力節(jié)節(jié)攀升。學(xué)校不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，調(diào)整戰(zhàn)略布局，凝練辦學(xué)特色，提升辦學(xué)質(zhì)量，朝著建設(shè)國(guó)際化特色鮮明的高水平大學(xué)的奮斗目標(biāo)砥礪前行。

回眸來(lái)路，風(fēng)雨滄桑。60年來(lái)，廣外為黨育人、為國(guó)育才的初心使命始終如一，始終與黨和國(guó)家同向同行，與時(shí)代發(fā)展同頻共振，傳承紅色基因，厚植文化底蘊(yùn)。

“越是國(guó)際化，越要加強(qiáng)黨建思政工作?！睆V外黨委書(shū)記石佑啟強(qiáng)調(diào)。邁入新時(shí)代，廣外毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，在服務(wù)黨和國(guó)家戰(zhàn)略中謀劃新時(shí)代學(xué)校改革發(fā)展，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

廣外深入實(shí)施“雁陣領(lǐng)航”、黨建“引領(lǐng)賦能”等“五大行動(dòng)”，有效地將各級(jí)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的活力、合力、能力，以“黨建紅”引領(lǐng)“發(fā)展紅”。廣外獲省級(jí)以上黨建“雙創(chuàng)”項(xiàng)目49個(gè)。

高質(zhì)量黨建推動(dòng)學(xué)校事業(yè)“沖一流”，驅(qū)動(dòng)國(guó)際化特色鮮明的高水平大學(xué)建設(shè)邁出堅(jiān)實(shí)步伐。2021年學(xué)校升格為廣東省高水平大學(xué)整體重點(diǎn)建設(shè)高校，邁上新的發(fā)展平臺(tái)。如今，學(xué)校正乘著時(shí)代的東風(fēng)澎湃向前、拔節(jié)生長(zhǎng)，展現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

六秩風(fēng)華 構(gòu)建多學(xué)科交叉融合協(xié)同發(fā)展新格局

前不久，廣外翻譯教師團(tuán)隊(duì)入選第四批“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”，這是學(xué)校在國(guó)家榮譽(yù)上的歷史性突破。團(tuán)隊(duì)師生憑借在跨文化溝通與國(guó)際傳播領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，已參與數(shù)千場(chǎng)高級(jí)別國(guó)際交流活動(dòng)，以語(yǔ)言搭建中國(guó)與世界溝通的橋梁。

這份殊榮并非偶然，它植根于廣外悠久的翻譯教育沃土。作為國(guó)家重要的翻譯人才培養(yǎng)搖籃和翻譯基地，廣外匯集了一大批翻譯名家大師?；厮葜?0世紀(jì)70年代，隨著中山大學(xué)外語(yǔ)系等的并入，譯界泰斗梁宗岱攜一眾專(zhuān)家學(xué)者扎根廣外。此后桂詩(shī)春、李筱菊等學(xué)術(shù)大家接力執(zhí)教，學(xué)校屢次勇當(dāng)教改先鋒。

教師是立教之本、興教之源。60年來(lái)，廣外堅(jiān)持以教育家精神為引領(lǐng)，以錨定“高水平”、聚焦“國(guó)際化”為抓手，堅(jiān)持人才“引育留用評(píng)”五維全鏈條精準(zhǔn)發(fā)力，以引才為基礎(chǔ)，以育才為重點(diǎn)，以用才為關(guān)鍵，以留才為保障，以評(píng)才為抓手，實(shí)施“云山特聘”等引育工程，建設(shè)師德高尚、學(xué)術(shù)精湛、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、甘為人梯的國(guó)際化師資隊(duì)伍。

體制順則人才聚，人才聚則事業(yè)興。“十四五”以來(lái)，學(xué)校有兩人獲評(píng)國(guó)家教育部門(mén)重大人才計(jì)劃青年學(xué)者，實(shí)現(xiàn)該系列人才計(jì)劃“零的突破”；8人入選國(guó)家重大人才計(jì)劃，12人入選廣東省級(jí)高層次人才計(jì)劃。學(xué)校成為會(huì)聚高水平人才的“強(qiáng)磁場(chǎng)”，為多學(xué)科交叉融合協(xié)同發(fā)展格局筑牢人才根基。

學(xué)科建設(shè)是高校服務(wù)教育強(qiáng)省、教育強(qiáng)國(guó)的關(guān)鍵?；厮輳V外的學(xué)科建設(shè)之路，每一步都與國(guó)家發(fā)展脈搏同頻共振，穩(wěn)穩(wěn)踩在時(shí)代需求的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上。20世紀(jì)70年代，學(xué)校便在全國(guó)率先倡議建立“外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)”二級(jí)學(xué)科，為外語(yǔ)學(xué)科體系化發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)；同時(shí)，學(xué)校還牽頭推動(dòng)英語(yǔ)考試標(biāo)準(zhǔn)化改革，讓英語(yǔ)測(cè)評(píng)更加科學(xué)規(guī)范。

兩校合并，不僅實(shí)現(xiàn)了核心辦學(xué)資源的深度整合，更從學(xué)科頂層設(shè)計(jì)層面為廣外構(gòu)建起“外語(yǔ)+非外語(yǔ)”的協(xié)同發(fā)展框架，為后續(xù)形成外語(yǔ)學(xué)科與非外語(yǔ)學(xué)科“雙輪驅(qū)動(dòng)”、多學(xué)科多語(yǔ)種協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的格局奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。進(jìn)入21世紀(jì)，為適應(yīng)中國(guó)高等教育規(guī)模發(fā)展以及外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)特色的需要，學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整和拓寬新專(zhuān)業(yè)，逐步形成了文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、教育學(xué)和藝術(shù)學(xué)八大學(xué)科門(mén)類(lèi)協(xié)調(diào)發(fā)展的多學(xué)科格局。

“學(xué)校將進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)‘交叉匯聚、拔尖造峰’?！睆V外校長(zhǎng)閆相斌說(shuō)道。學(xué)校將學(xué)科交叉融合視為學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的“第一引擎”，以學(xué)科交叉融合為動(dòng)力，“守正創(chuàng)新”推動(dòng)學(xué)科專(zhuān)業(yè)體系整體升級(jí)。

“守正”即推動(dòng)外語(yǔ)學(xué)科“拔尖攀峰、沖擊一流”，瞄準(zhǔn)國(guó)際學(xué)術(shù)前沿，提升語(yǔ)言學(xué)、翻譯等本體研究實(shí)力?！皠?chuàng)新”即著力打造“外語(yǔ)+”學(xué)科體系，推動(dòng)外語(yǔ)學(xué)科與其他優(yōu)勢(shì)學(xué)科交叉匯聚、融合發(fā)展、雙向賦能。學(xué)校將33個(gè)語(yǔ)種的外語(yǔ)學(xué)科“長(zhǎng)板”鏈接至區(qū)域國(guó)別、涉外法治等新興交叉領(lǐng)域，構(gòu)建國(guó)別與區(qū)域研究、全球經(jīng)濟(jì)治理等五大交叉學(xué)科集群，以學(xué)科集群為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)從“單科優(yōu)勢(shì)”到“矩陣突破”，從“單科突圍”到“集群崛起”，學(xué)科整體實(shí)力穩(wěn)步提升。

而今，廣外這棵“學(xué)科大樹(shù)”枝繁葉茂：3個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)如根系深扎，13個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)如枝干延展，八大學(xué)科門(mén)類(lèi)交織成林，在涉外法治、國(guó)際治理等新興領(lǐng)域結(jié)出“交叉融合之果”。學(xué)校入選廣東省“沖補(bǔ)強(qiáng)”提升計(jì)劃高水平大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校，5個(gè)學(xué)科入選高水平大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。社會(huì)科學(xué)總論居ESI全球前5‰，工程學(xué)、環(huán)境/生態(tài)學(xué)學(xué)科位居ESI全球前1%。高水平學(xué)科集群加速形成，有力支撐學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

六秩育才 構(gòu)筑國(guó)家重大戰(zhàn)略急需人才“蓄水池”

“胸懷祖國(guó)，放眼世界。”從廣外畢業(yè)后，隋翚多年來(lái)奮戰(zhàn)在大國(guó)外交一線(xiàn)。她一路疾馳，最終在聯(lián)合國(guó)高職務(wù)崗位競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，用扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，講述著一個(gè)又一個(gè)精彩的中國(guó)故事。

隋翚的成長(zhǎng)軌跡，正是廣外國(guó)際治理創(chuàng)新人才培養(yǎng)成果的縮影。作為華南地區(qū)外語(yǔ)語(yǔ)種較多的學(xué)校，60年來(lái)，學(xué)校立足國(guó)際化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)和多學(xué)科多語(yǔ)種特色，以國(guó)家和廣東省重大需求為牽引，深度探索多學(xué)科交叉融合的人才培養(yǎng)模式改革，加快推進(jìn)區(qū)域國(guó)別、國(guó)際組織、國(guó)際傳播、涉外法治、出口管制等國(guó)家發(fā)展急需戰(zhàn)略性涉外專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，打造復(fù)合型創(chuàng)新型國(guó)際化人才高地。

廣外緊抓“新文科”建設(shè)機(jī)遇，把握時(shí)代脈搏和發(fā)展機(jī)遇，立足服務(wù)國(guó)家高水平對(duì)外開(kāi)放與大灣區(qū)建設(shè)需求，強(qiáng)化“外”字辦學(xué)特色。學(xué)校率先在廣東省內(nèi)開(kāi)展國(guó)際組織人才本科培養(yǎng)工作，率先在全國(guó)高校中組建國(guó)際治理創(chuàng)新學(xué)院，著力培養(yǎng)外語(yǔ)精、專(zhuān)業(yè)強(qiáng)、視野寬、本領(lǐng)硬的跨學(xué)科、跨文化、跨領(lǐng)域的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

廣外構(gòu)建“本科—碩士—博士”全鏈條培養(yǎng)國(guó)際組織人才體系，每年推送畢業(yè)生到國(guó)際組織實(shí)習(xí)任職，深入推進(jìn)國(guó)際組織人才培養(yǎng)。同時(shí)，廣外創(chuàng)新“外語(yǔ)+”研究生人才培養(yǎng)模式，自2017年開(kāi)始推出多個(gè)“外語(yǔ)+”研究生人才培養(yǎng)創(chuàng)新班，構(gòu)筑“五位一體”的全球治理人才培養(yǎng)體系等，近5年，共有1136名研究生參與國(guó)（境）外訪(fǎng)學(xué)。

面對(duì)國(guó)家新一輪對(duì)外開(kāi)放戰(zhàn)略、“一帶一路”倡議對(duì)涉外法治人才及交叉學(xué)科人才的迫切需求，廣外開(kāi)創(chuàng)了“法學(xué)+外語(yǔ)”和“外語(yǔ)+法學(xué)”的涉外法治人才培養(yǎng)“雙模式”，持續(xù)提升區(qū)域發(fā)展急需的戰(zhàn)略性涉外專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，服務(wù)我國(guó)高水平對(duì)外開(kāi)放。

“廣外教會(huì)我的不僅是雙語(yǔ)能力，更是用中國(guó)智慧參與全球治理的本領(lǐng)。”在聯(lián)合國(guó)非洲經(jīng)濟(jì)委員會(huì)辦公室內(nèi)，經(jīng)濟(jì)事務(wù)官員華定是辦公室里為數(shù)不多的中國(guó)人，將廣外所學(xué)付諸全球治理的實(shí)踐中。

自2016年起，廣外已選拔培養(yǎng)國(guó)際治理專(zhuān)業(yè)人才660余人。從國(guó)外合作院校畢業(yè)的學(xué)生中，超70%獲得了在國(guó)際組織實(shí)習(xí)和工作的機(jī)會(huì)，包括聯(lián)合國(guó)紐約總部、聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦辦事處等；20%的學(xué)生正式入職聯(lián)合國(guó)紐約總部等。

此外，廣外大力推進(jìn)“亞洲校園計(jì)劃”“灣區(qū)校園”建設(shè)，實(shí)施“歐亞校園項(xiàng)目”“RCEP人才培養(yǎng)計(jì)劃”等創(chuàng)新型人才培養(yǎng)項(xiàng)目。作為中國(guó)參與“亞洲校園計(jì)劃”的重點(diǎn)高校，廣外以“1.5+2+0.5”三階段聯(lián)合培養(yǎng)模式，培養(yǎng)一大批具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野、過(guò)硬本領(lǐng)、創(chuàng)新能力、擔(dān)當(dāng)精神的復(fù)合型創(chuàng)新型國(guó)際化人才。

為進(jìn)一步拓寬復(fù)合型人才的成長(zhǎng)路徑，廣外依托外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)和法學(xué)3個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，2024年開(kāi)始率先試點(diǎn)建設(shè)“商務(wù)英語(yǔ)+法學(xué)”等雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目。目前，學(xué)校共有19個(gè)雙學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目面向全國(guó)招生，形成了復(fù)合培養(yǎng)的示范效應(yīng)。

六十載桃李滿(mǎn)園，學(xué)校已為黨和國(guó)家培養(yǎng)了30余萬(wàn)名復(fù)合型創(chuàng)新型國(guó)際化人才，其中不乏卓越的外交家、金融家、國(guó)際商務(wù)專(zhuān)家、企業(yè)家等，他們將個(gè)人夢(mèng)想?yún)R入時(shí)代浪潮，讓蓬勃青春與家國(guó)情懷共振。

六秩使命 在服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略中貢獻(xiàn)廣外力量

在第九屆高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)（人文社會(huì)科學(xué)）評(píng)選中，廣外一舉拿下5項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。該獎(jiǎng)項(xiàng)在高等教育領(lǐng)域及全國(guó)社科戰(zhàn)線(xiàn)有著重要影響。

強(qiáng)國(guó)建設(shè)，廣外何為？廣外時(shí)刻胸懷“兩個(gè)大局”，把自身發(fā)展深深嵌入國(guó)家和地區(qū)戰(zhàn)略需求的坐標(biāo)系，聚焦全球經(jīng)濟(jì)治理、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等國(guó)家和地區(qū)發(fā)展重大戰(zhàn)略需求，提升科研創(chuàng)新“組織力”，筑就科研攻堅(jiān)“新高地”，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)“新效能”，全力服務(wù)廣東乃至國(guó)家現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系高質(zhì)量發(fā)展。

當(dāng)前，建設(shè)貿(mào)易強(qiáng)國(guó)已成為國(guó)家重大戰(zhàn)略部署，這既對(duì)廣外這樣具有鮮明國(guó)際化特色的高校提出了更高要求，也提供了廣闊的施展舞臺(tái)。

作為全國(guó)首批外貿(mào)政策直報(bào)點(diǎn)、廣東省外經(jīng)貿(mào)運(yùn)行監(jiān)測(cè)系統(tǒng)一類(lèi)監(jiān)測(cè)點(diǎn)，學(xué)校依托國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易研究院等兩大省級(jí)外貿(mào)運(yùn)行監(jiān)測(cè)點(diǎn)，建設(shè)“廣東省企業(yè)創(chuàng)新調(diào)研數(shù)據(jù)庫(kù)”等數(shù)據(jù)庫(kù)，承擔(dān)“新中國(guó)廣東貿(mào)易統(tǒng)計(jì)與分析”等課題，這些智庫(kù)成果不斷轉(zhuǎn)化為推動(dòng)外貿(mào)高質(zhì)量發(fā)展的“智力動(dòng)能”。

近年來(lái)，廣外著力打造高端智庫(kù)集群，讓“智囊團(tuán)”力量持續(xù)壯大。廣東國(guó)際戰(zhàn)略研究院、廣東法治研究院（涉外法治研究院）、粵港澳大灣區(qū)研究院……這些平臺(tái)各有側(cè)重又協(xié)同發(fā)力，圍繞理論前沿與現(xiàn)實(shí)難題優(yōu)化布局，以“大平臺(tái)”承接“大項(xiàng)目”，以“大項(xiàng)目”產(chǎn)出“大成果”，為國(guó)家戰(zhàn)略落地和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了一批有分量、有價(jià)值的智力支持。

其中，廣東國(guó)際戰(zhàn)略研究院（海上絲綢之路研究院）圍繞“一帶一路”倡議、全球經(jīng)濟(jì)治理、對(duì)外開(kāi)放新格局等重大問(wèn)題開(kāi)展研究。積極拓展全球智庫(kù)網(wǎng)絡(luò)，與77個(gè)“一帶一路”合作伙伴建立常態(tài)化合作機(jī)制。連續(xù)舉辦10屆“21世紀(jì)海上絲綢之路國(guó)際智庫(kù)論壇”。近年來(lái)，研究院報(bào)送600余篇研究報(bào)告，多份報(bào)告被中央有關(guān)部門(mén)批示采納。

廣東法治研究院（涉外法治研究院）聚焦區(qū)域法治、黨內(nèi)法規(guī)、地方立法、涉外法治等領(lǐng)域開(kāi)展研究，著力打造服務(wù)法治中國(guó)與涉外法治的高端智庫(kù)。入選國(guó)家CTTI來(lái)源智庫(kù)名單、廣東省普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地、廣東省特色新型智庫(kù)。

粵港澳大灣區(qū)研究院深度參與粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，承擔(dān)粵港澳大灣區(qū)建設(shè)評(píng)估等任務(wù)，牽頭組建廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“大灣區(qū)建設(shè)與區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展實(shí)驗(yàn)室”，連續(xù)5年出版《粵港澳大灣區(qū)協(xié)同發(fā)展報(bào)告》系列藍(lán)皮書(shū)。

面對(duì)廣東省高質(zhì)量發(fā)展“頭號(hào)工程”——“百千萬(wàn)工程”，廣外黨委以“頭號(hào)力度”推進(jìn)“雙百行動(dòng)”，建立“黨建引領(lǐng)、校負(fù)總責(zé)、基層落實(shí)、全員參與”機(jī)制，制定19個(gè)幫扶項(xiàng)目，選派干部駐點(diǎn)、大學(xué)生“百千萬(wàn)工程突擊隊(duì)”下鄉(xiāng)，落地全省首個(gè)“縣中托管”項(xiàng)目，賦能韶關(guān)市乳源縣和清遠(yuǎn)市清新區(qū)基礎(chǔ)教育和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，將論文寫(xiě)在南粵大地上。

科研與社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域精耕細(xì)作，創(chuàng)新成果不斷涌現(xiàn)。近年來(lái)，廣外圍繞國(guó)家安全等領(lǐng)域報(bào)送上千份政策研究報(bào)告專(zhuān)報(bào)，為黨和政府部門(mén)科學(xué)決策提供參考依據(jù)與智庫(kù)支撐；新增國(guó)家項(xiàng)目228項(xiàng)，獲資助國(guó)家社科年度項(xiàng)目93項(xiàng)，在全國(guó)同類(lèi)外語(yǔ)院校中排名前列；獲省部級(jí)及以上政府部門(mén)科研成果獎(jiǎng)76項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家教育部門(mén)高等學(xué)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)“零的突破”；在地方立法等領(lǐng)域承接810余項(xiàng)橫向委托項(xiàng)目，“廣外智囊團(tuán)”影響力不斷躍升。

六秩底色 架起溝通橋梁，講好中國(guó)故事

在廣東四大國(guó)際傳播平臺(tái)新版上線(xiàn)活動(dòng)中，來(lái)自廣外的老撾留學(xué)生巴文娜作為首批INFO Guangdong全球推介官，分享著她眼中的中國(guó)。像巴文娜這樣的國(guó)際學(xué)生，在廣外還有很多。學(xué)校鼓勵(lì)他們成為“中外溝通的使者”，用親身經(jīng)歷講好中國(guó)故事。

近年來(lái)，廣外以講好中國(guó)故事與提升國(guó)際傳播能力為牽引，整合資源建設(shè)廣東省高水平大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科“中華文化國(guó)際傳播”，為服務(wù)廣東國(guó)際傳播能力建設(shè)，講好廣東故事、灣區(qū)故事、中國(guó)故事注入新動(dòng)能。

在國(guó)際交流品牌建設(shè)上，廣外交出了亮眼答卷：高質(zhì)量打造亞洲大學(xué)校長(zhǎng)論壇、海絲國(guó)際智庫(kù)論壇等國(guó)際交流活動(dòng)品牌，持續(xù)承辦太平洋島國(guó)青年領(lǐng)袖和中非法律人才交流研修班，布局區(qū)域國(guó)別研究院及中國(guó)海外利益研究中心等科研平臺(tái)。如今，廣外已建成31個(gè)涉外科研機(jī)構(gòu)、70多個(gè)研究團(tuán)隊(duì)，覆蓋30余個(gè)語(yǔ)種，穩(wěn)穩(wěn)占據(jù)區(qū)域國(guó)別研究的高地，講好中國(guó)故事、傳播中國(guó)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)出中國(guó)聲音。

打造多語(yǔ)翻譯和對(duì)外傳播平臺(tái)。廣東對(duì)外傳播研究基地、廣東對(duì)外傳播翻譯基地、廣東在粵留學(xué)生走讀基地等相繼落戶(hù)。廣外對(duì)接廣東對(duì)外交流、傳播重大需求，承接國(guó)際會(huì)議、重大賽事、高端會(huì)晤等專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、政治要求高的重大活動(dòng)服務(wù)項(xiàng)目，提供高端翻譯和外事接待服務(wù)。

打造對(duì)外傳播學(xué)術(shù)品牌。廣外探索建立覆蓋多個(gè)語(yǔ)種的國(guó)際傳播團(tuán)隊(duì)，承擔(dān)的國(guó)家社科基金中華學(xué)術(shù)外譯項(xiàng)目立項(xiàng)數(shù)居全國(guó)前列。在深入推進(jìn)中外人文交流的同時(shí)，廣外還大力挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，形成并產(chǎn)出了一系列促進(jìn)中西方溝通交流的標(biāo)志性成果。

六秩榮光，再譜華章。學(xué)校從校史中汲取智慧和力量，在堅(jiān)守和傳承中發(fā)展好廣外特色和優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，聚焦高水平對(duì)外開(kāi)放，著力打造國(guó)際化人才培養(yǎng)主陣地和學(xué)科建設(shè)新高地，將學(xué)校建設(shè)成為國(guó)際化高水平大學(xué)，為推動(dòng)中國(guó)更好地走向世界、讓世界更好地了解中國(guó)作出廣外貢獻(xiàn)，用實(shí)實(shí)在在的成效回應(yīng)國(guó)家之需、人民之盼。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年11月13日第4版