春天是播種的季節，也是讀書學習的季節，知識如種子會發芽、開花、結果……

2024年春季學期開學伊始，秦皇島開放大學為加強學校文化建設，豐富校園文化生活，組織舉辦了“教授講堂”暨學生第二課堂活動。此次“教授講堂”共八講，自3月21日起，每周一講，歷時2個月，內容涉及攝影、禮儀、歷史、數學、心理、英語、人工智能、繪畫八個方面，主講教師均為秦皇島開放大學中青年教師。八位教師既是學校行政崗位上的螺絲釘，也是教學隊伍中閃耀的星光，他們在開放大學發展轉型的機遇中不斷挑戰自己，通過“教授講堂”為師生帶來一場場別具特色的知識盛宴。

黃永民，經濟專業副教授，教學科研處處長。他業余時間鉆研攝影，結合學習強國的挑戰答題題庫，講授《“學習強國”中的攝影知識》。

安偉潔，經濟專業教授，行政辦公室副主任。她從自身工作出發，以會議組織為依托，講授《禮儀初探之接待禮儀》，做好中華禮儀文化傳承。

王金娜，旅游專業教授，黨委辦公室負責人。作為旅游專業教師，她宣傳家鄉文化，帶領師生走進《歷史的記憶——山海關》，講述城墻壁壘中的烽火狼煙家國情。

吳迪，數學專業教授，理工系負責人。她負責統籌理工系各個專業的教學和管理工作，她為大家講述《函數的發展簡史和辯證思維》。

胡靜，法學專業教授，胡靜心理工作室主持人，河北省優秀教師，心理咨詢個案指導超5,000小時。她告訴大家《幸福超越完美》，接納自己，在平凡中發現幸福。

劉雪梅，英語專業副教授，宣統部部長。在接到教授講堂任務后，她重拾起自己英語專業知識，為大家帶來專業的《英語詞匯記憶方法》。

鄭偉，計算機專業講師，在現代信息技術中心從事技術工作。他通過人工智能的發展歷史，引導師生感受《AI改變世界的力量》，激發對未來技術的無限想象。

王利，美術專業教授，教學科研處副處長。在教學管理工作的同時，堅持美術專業教學，她在講堂中帶領師生《初識彩韻之美》，探索色彩奧秘，感受繪畫魅力。

開放大學的教學形式，經歷了從線下到線上再從線上到線上線下相結合的多種教學方式的探索和實踐。面對面的交流是最直接有效的授課方式，也最具有挑戰性。八位教師精心選擇自己喜愛和擅長的領域，反復推敲，力求為大家呈現專業分明、多姿多彩、受眾面廣的系列講堂。有經濟金融到手機攝影的特別跨界，有從日常工作中積累的禮儀常識，有對家鄉名勝歷史的娓娓道來，有對數學文化與思維的尋覓探索，有對發現和享受幸福生活的心理指引，有對英語和記憶提升的方法技巧，有帶領大家感受AI世界的推窗人，有點亮我們藝術之心的彩韻之美。“教授講堂”既是對他們自身教學業務打磨的過程，也是教學相長的過程，他們在“教授講堂”的講臺上盡情發揮，展示風采，同時他們引領師生走向知識的海洋，快樂學習，放飛夢想。

精彩的講堂活動，為秦皇島開放大學的教育教學注入了生機與活力。秦皇島開大人孜孜不倦，開拓進取，攜手向前，“教授講堂”是屬于他們的講臺，是獻給師生的講臺，更是教書育人書寫青春芳華的講臺。

夏木陰陰，鮮花盛放，秦皇島開放大學“教授講堂”暨學生第二課堂活動圓滿落下帷幕。回顧這一學期的活動，我們不禁為教師們的精彩表現和師生的積極參與而感到欣慰。“教授講堂”不僅豐富了校園文化生活，提升了師生的人文素養，還營造了濃厚的學習氛圍，為師生的成長和發展提供了有力的支持。我們期待下一季的到來，再次相聚在“教授講堂”和學生第二課堂活動，共同書寫美好的未來！

（撰稿：黃永民 審核：賈向宏）